Практико-ориентированная модель учебной деятельности лежит в основе организации учебного процесса кафедры социально-педагогической работы. Примером тому может служить весенняя сессия студентов 31 группы заочного отделения специальности «Социальная работа (социально-педагогическая деятельность)». В рамках учебных курсов были организованы мастер-класс, экскурсия, посещение социальных учреждений.

Во время экскурсии в Витебский областной краеведческий музей научный сотрудник Светлана Чеславовна Пода  познакомила студентов с историей основания нашего города, рассказала про археологические экспонаты 9 – 14 веков, про выставку холодного и огнестрельного оружия 15 – 19 веков, а так же этнографическую выставку представленную в музее.

Во время организованного старшим преподавателем кафедры социально-педагогической работы Ирины Игоревны Картуновой, мастер-класса на тему «Многоуровневая коммуникация с клиентом социальных служб», тренер Центра творческого развития Кирилл Владимирович Пыко, познакомил студентов с ведущими психологическими компетенциями специалиста, основными логическими уровнями и этапами коммуникации с клиентом. Особый интерес во время встречи вызвали вопросы, связанные с фильтрами восприятия информации, а также с компетенциями, используемыми при проведении переговоров.

Картунова Ирина Игоревна, организатор встречи, отметила: «Особое внимание необходимо уделять формированию коммуникативной компетентности специалистов по социальной работе, поскольку это является важнейшим элементом их профессиональной деятельности. Проведение подобных мероприятий способствует этому в значительной мере и дает возможность студентам определить специфику речевого поведения в различных социальных контекстах».

В рамках дисциплины «Социальная работа с людьми зрелого возраста (Раздел: Социальное обслуживание различных групп населения)» студенты посетили Государственное учреждение социального обслуживания «Витебский дом-интернат для престарелых и инвалидов» и ГУ «Витебский городской центр временного (ночного) пребывания лиц без определенного места жительства».

«Посещение социальных учреждений позволяет студентам соединить теоретические знания с имеющимися жизненными реалиями, функционирование моделей социальной помощи на практике, что помогает в профессиональном становлении будущим специалистам», отмечает старший преподаватель кафедры социально-педагогической работы Светлана Александровна Воробьева.