14 апреля в клубе «Контроверза» при кафедре философии и социальных наук факультета гуманитаристики и языковых коммуникаций ВГУ имени П.М. Машерова состоялась дискуссия на тему «Историческая память как объект информационных войн и политического манипулирования».

В полемике приняли участие студенты 40 группы ФГиЯК, а также студенты 4 курса факультета истории и права Смоленского государственного университета.

Проблемное поле диспута:

• Историческая память как духовно-охранительный фактор социума.
• Историческая ответственность.
• Информационные войны и культурная безопасность. Политика памяти как инструмент политического манипулирования.
• Поколение Z как субъект ответственности за сохранение исторической памяти.

В дискуссии принимал участие проректор по научной работе ВГУ имени П.М. Машерова доктор педагогических наук, профессор Аршанский Е.Я.

Модераторами дискуссии выступили доценты кафедры ФиСН к.ист.н., доц. Давлатова Е.В., к.п.н., доц. Рудковская Е.Э., к.ист.н., доц. Погребняк А.Б., доцент кафедры истории России к.ист.н, доц. Никитина Н.В., доцент кафедры всеобщей истории и международных отношений к.полит.н., доц. Бейсенбин К.А.

Студент 40 гр. ФГиЯК Кузнецов Илья определил историческую память как не только один из главных каналов передачи опыта и сведений о прошлом, но и важнейшую составляющую самоидентификации индивида, социальной группы и общества в целом, сохранения культурного кода нации. Выступающий рассказал о трех аспектах исторической ответственности, особо остановился на философском и политико-идеологическом аспектах интерпретации прошлого и исторической ответственности исследователя. По мнению докладчика, интерпретация истории, определение смыслов, оценка исторических событий является не только способом познания прошлого, но и мощным средством реализации политических интересов, управления сознанием людей.

Студентка ВГУ Хохлова Ольга задалась вопросом, может ли историческая память быть избирательной, и заострила внимание на проблеме минимизации рисков внедрения травмирующих сюжетов в историческую память.

Студенты СмолГУ сосредоточились на проблеме информационных войн: этапах развития данного термина (Жуков Владислав), информационных войнах в период Древнего мира (Павлов Евгений), в период ВОВ (Никитина Ксения), в период возникновения интернета (Сологубова Алина).

Никитина Ксения обратила внимание на актуальность закрепления в Конституциях РФ и РБ положения по защите исторической правды и памяти о героическом подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны в связи с активизацией манипулятивных воздействий в «сражениях за историю». Продолжила тему студентка ВГУ Саморосенко Илона. Она раскрыла опасность информационной, психологической войны, схему информационного противоборства, задача которого состоит в том, чтобы разрушить гражданское и национальное самосознание, подорвать ценностную систему, навязать ложные цели, изнутри разрушая социум. Российская сторона дискуссии в лице Павлова Евгения, Сологубовой Алины акцентировали внимание на попытках переформатировать историю, приемах информационной обработки населения, фальсификации, выдаваемой за реконструкцию событий. Аудитория откликнулась приведением многочисленных примеров мемориальных войн, разрушения исторической памяти народа. В частности, студент ВГУ Мамошин Илья рассказал о конструировании исторических мифов при отображении партизанского движения в годы Великой Отечественной войны на страницах учебников истории Украины.

Студенты постарались выявить факторы, которые являются препятствием на пути формирования гражданственности, патриотизма, среди которых в т.ч. были названы ментальная специфика постмодернистской культуры, множественность и не всегда контролируемость источников информации, идеологическая предвзятость ученых-историков в освещении событий, тенденция политизации истории.

Аудитория подняла вопрос о необходимости создания эффективной защиты от информационного оружия и разработки приемов контрсуггестии.