Задачи проекта:

• развивать межвузовское сотрудничество в области непрерывного образования в регионах Беларуси на основе интеграции шести ведущих региональных университетов в области дистанционного обучения в межвузовскую сеть непрерывного образования (МСНО);
• обучить управленческий персонал и преподавателей университетов для обеспечения функционирования МСНО в соответствии с принципами Болонского процесса с использованием лучших практик европейских университетов-партнеров;
• выбрать конкретные темы для составления учебных программ пяти новых дистанционных и смешанных обучающих курсов непрерывного образования по английскому языку, информационным технологиям, предпринимательству и финансовой грамотности, а также грамотности в области права с целью удовлетворения нужд и потребностей региональных сообществ;
• разработать и апробировать 5 новых дистанционных (смешанных) учебных курсов непрерывного образования для населения;
• провести оценку пробной версии курсов и усовершенствовать их учебно-методическое и информационное обеспечение;
• контролировать качество реализации проекта;
• обеспечить осведомленность региональных сообществ о проекте и распространить информацию о результатах проекта;
• эффективно управлять проектом и его результатами в период действия проекта и после окончания финансирования со стороны Европейского Союза.

Ожидаемые результаты:

• совершенствование способности научно педагогического персонала разрабатывать учебные программы с использованием инновационных технологий обучения;
• совершенствование системы управления в институтах повышения квалификации и переподготовки университетов-партнеров;
• использование разработанных учебных программ для изменения содержания обучающих курсов;
• использование разработанных в рамках проекта учебно-методических материалов для преподавания аналогичных курсов в будущем;
• увеличение числа слушателей обучающих курсов в университетах-партнерах;
• повышение качества образования в белорусских университетах, участвующих в реализации проекта;
• расширение взаимодействия вузов и региональных сообществ в вопросах дополнительного (непрерывного) образования;
• повышение уровня знаний граждан в различных востребованных в настоящее время социальных и экономических аспектах.
  

10 июня предметным альянсом курса «Основы предпринимательства и финансовая грамотность», разработанного и представленного в рамках международного проекта «Развитие непрерывного образования в Беларуси» (Enhancement of Lifelong Learning in Belarus, BELL) программы Erasmus+, было проведено онлайн-совещание, посвящённое итогам первого пилотирования курса.

В совещании принимали участие представители предметного альянса: Юрий Николаевич Колесник (Гомельский государственный технический университет имени П.О. Сухого), Мария Андреевна Печёнова (Гродненский государственный университет имени Янки Купалы), Александр Андреевич Емельянов (Полоцкий государственный университет), Гульнара Борангалиевна Медеведева (Брестский государственный технический университет), а также эксперты европейских вузов-партнёров: Соледад Морено, Антонио Гамез (Университет г. Кадис (Испания)) и Елена Волкова (Резекненская технологическая академия (Латвия)). Модератором совещания выступил руководитель предметного альянса, доцент кафедры гражданского права и гражданского процесса Эдуард Владимирович Павлыш (Витебский государственный университет имени П.М. Машерова).

Задачами совещания было обсуждение замечаний, высказанных по итогам оценки курса независимым экспертом Любовью Зинюк, иных выявленных в процессе пилотирования недочётов, а также выработка общей стратегии по их устранению.

Ключевые замечания независимого эксперта направлены, в первую очередь, на повышение качества курса через совершенствование его содержания, формата представления и механизмов продвижения курса для широкого круга слушателей. Замечания были проанализированы, был согласован предварительный график их устранения.

Помимо высказанных внешним экспертом замечаний, участники предметного альянса отметили необходимость совершенствования и унификации подходов к оценке результатов прохождения курса, а также доработки механизмов обратной связи. Европейскими экспертами были высказаны предложения по внедрению в курс дополнительных элементов игровизации учебного процесса. Соледад Морено подготовила ряд конкретных рекомендаций и ссылок на интернет-ресурсы, содержащие инструменты для разработки викторин, деловых игр и конкурсов.

По итогам совещания участниками альянса было принято решение о проведении дополнительных онлайн-консультаций 15 и 29 июня 2020 года с целью уточнения и дальнейшей координации процесса доработки учебного курса. Участники совещания отметили, что результаты пилотной эксплуатации курса в основном положительные, и высказали уверенность в том, что по итогам совместной работы качество дистанционного курса существенно повысится.

Начало повторного пилотирования курса запланировано на сентябрь 2020 года.